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Academic Year/course: 2022/23

276 - Degree in Occupational Therapy

26004 - Health sociology


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
26004 - Health sociology
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Degree:
276 - Degree in Occupational Therapy
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Annual
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The main objective of the course is that the student, at the end of the study of both theoretical and practical content, will be able to connect these contents with Occupational Therapy. In addition, with the study of this subject, the aim is that the student will able to apply the main social research techniques to professional and research needs in Occupational Therapy.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the Agenda 2030 of the United Nations (https://www.un.org.sustainabledevelopment/es/) in such a way that the acquisition of learning outcomes provides training and competence to contribute to some extent to its achievement:

Objective 3: Health and wellness

Goal 5: Gender equality

Goal 10: Reduced inequalities

Goal 13: Climate Action

Goal 16: Peace, justice and strong institution. 

1.2. Context and importance of this course in the degree

Sociology will be the subject that guides Occupational Therapists to develop their capacity to work holistically,tolerantly, with no judgements, carefully and sensibly so that the rights, beliefs and desires of different groups or individuals are not compromised. At the same time, it will help reflect on the importance that occupational  functioning will have to bring well-being and comfort to populations, communities, groups and individuals  whose lives are affected by limited functioning, suffering and disease, and to analyse the differentapproaches from sociology that are worked with these problems in our society.

Finally, developing effective communication and an empathic relationship with users, families, socialgroups  and other professional will be another of the most important objectives of this  subject, as will introducing students to the social research that applies to their professional development.

1.3. Recommendations to take this course

Students are recommended to consult the information that appears in Moodle about this subject to plan their

personal course work from the beginning. This work will be essential to obtain the foreseen learning results

and to progressively acquire competences.

2. Learning goals

2.1. Competences

Having passed this subject, students will be more competent to:

THE SPECIFIC COMPETENCES OF THIS SUBJECT

- Know the reference levels and parameters when analysing the social reality marked by dualities like:

objetivo—subjetivo; estructura—acción, empírica—teoría, conflicto—integración, etc. -

- Understand sociological paradigms

- Master the specific sense of sociological language

- Study individuals as a product of the social reality and as a stakeholder in it. Understand andimplement

the concepts of culture, social norms, roles, etc., in Occupational Therapy.

- Understand society’s structural elements as something key to explain Sociology, especially social

institutions, groups and organisations

- Analyse the structures of power and conflict that derive from them

- Understand reproduction and change as a result of the actions of those agents in social structures.

- Understand the health and disease concept from Sociology

- Study the different factors that influence health and disease 

- Develop an open critical attitude about social life, its processes of change and its uncertainties

- Develop critical capacity towards scientific theories, ideological doctrines and social practices

- Assume roles and responsibilities which, as healthcare professionals, must be played to face the

population’s or a person’s requirements

- Acquire knowledge and the capacity to apply Sociology to the Occupational Therapy context

- Have the capacity to apply a research methodology to their professional actions by improving and updating

its quality.

- Plan, design and develop social research in the health field with methodological rigour

 

- Relate Sociology knowledge with other disciplines

- Have the capacity to maintain a person’s dignity, privacy and confidentiality as something inherent tothem 

playing their professional role

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26004 - Health Sociology

- Acquire skills to relate with patients and other professionals to allow the process to be optimised.

COMPETENCES ACCORDING TO ORDER CIN/729/2009

1. Recognise the essential elements of the occupational therapist profession, including ethical principles, 

legal responsibilities and professional exercise that focus on individuals and populations by respecting

their autonomy and professional secrecy

2. Know national and international health organisations, and the different environments and conditioning 

factors in distinct health systems

3. Obtain and use epidemiological data, and assess trends and risks, as a basis for health decision making 

4. Recognise one’s own limitations, and the need to maintain and update one’s own professionalcompetence

by attaching special importance to autonomously learning new knowledge and techniques, and be motivated 

by quality

5. Critically evaluate and know how to use information sources to obtain, organise, interpret andcommunicate

scientific, healthcare, public health and social information by maintaining data confidential

6. Understand the conceptual foundations of the occupational nature of humans and their occupational

performances throughout their life cycles

7. Understand and recognise the interrelation that links the well-being, health, significant occupation, dignity

And participation concepts.

8. Understand and recognise the importance of contextual factors as determining factors of occupational

dysfunction

9. Recognise the determining factors of health in the population, resources and multiprofessionalteams,

and prevention, maintenance and promotional health actions for both individuals and the community

16. Collaborate with groups and communities to promote its members’ health and well-being through

participation in significant occupation

18. Recognise the influence of individual, religious and cultural differences, and customs related with 

occupation and participation

19. Acquire and develop skills, abilities and practical experience in the public health and community context

21. Carry out one’s professional practice by respecting other professionals and by acquiring teamwork skills

22. Actively listen to, obtain and summarise information about the occupational problems and demands

of individuals and populations, and understand the content of this information

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26004 - Health Sociology

23. Establish assertive interpersonal communication with all the relevant interlocutors during the Occupational 

Therapy Process.

2.2. Learning goals

To pass this subject, students should obtain the following outcomes:

1- Analyse, summarise and relate the fundamental concepts of General Sociology

2- Analyse, summarise and relate the fundamental concepts of the Sociology ofhealth.

3- Correctly apply these concepts to the Occupational Therapy field.

4- Correctly apply the Vancouver system and perform bibliographic documentation works as a basic 

requirement to put the subject’s practicals to the best possible use, and correctly handle and understand

databases and other documentation tools.

5- Acquire theoretical and practical knowledge about the Research Techniques applied toOccupational

Therapy Research.

2.3. Importance of learning goals

These outcomes allow students to be more prepared to understand the technical and methodological foundations

of Occupational Therapy with a bio-psycho-social view of human beings, be better qualified to start planning 

with discussion of professional action in situations of physical, psychic or sensorial disease/disability, 

or situations of marginalisation throughout a person’s life cycle.

The intention is to train students in the Research Techniques applied to their professional area so they assimilate

and put into practice all the Method and Scientific Process phases.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

 

1. PRACTICAL ACTIVITIES. Compulsory attendance to the Practices of the subject for all the students who choose the continuous evaluation. Individual and group tasks in which participation and involvement in the work and the ability to apply theoretical knowledge to the practical assumptions addressed in the classroom are valued.

Without passing and attending the PRACTICAL ACTIVITIES, the continuous evaluation cannot be carried out, and the student must take the GLOBAL EXAM in June. In this exam, development questions with limited length will be formulated. The questions will deal with each of the topics covered during the PRACTICES.

2. WRITTEN WORK. During the course several short written works will be carried out, according with the subject progress. The student must submit the written works on Moodle platform in a timely manner. Each work is passed with a minimum of five (approved).

Without the delivery and approval of the written works, the continuous evaluation cannot be carried out, and the student must take the GLOBAL EXAM in June. In this exam, development questions with limited length will be formulated. The questions will deal with each topic raised in each one of the WRITTEN WORKS of the signature.

3. THEORETICAL EXAM. It is the test that deals with all the contents studied during the course and will take place in June, on a date determined by the Faculty Board.

The exam will take the form of an objective test with 30 multiple choice questions with three answer options, only one of which is correct. The correction formula will be: Hits - (misses/2) /3. In order to pass, the student will have to obtain a minimum score of five (approved) in this exam.

4. GLOBAL EXAM. In addition to the THEORETICAL EXAM, students who have not attended the PRACTICAL ACTIVITIES (Point 1.) and have not delivered and passed the WRITTEN WORK (Point 2.) must take a GLOBAL EXAM. This test consists of questions of limited length to which the student must answer in a very precise, rigorous and reasoned way. The questions deal with the contents of each PRACTICAL ACTIVITY and each WRITTEN WORK carried out during the course by the rest of the students.

To pass this test it is necessary to obtain a minimum grade of five (approved).

GRADING SYSTEM

The final grade for the course results from the following calculation:

THEORETICAL EXAM: 80%

PRACTICES AND WRITTEN WORK or, if applicable, GLOBAL EXAM: 20%


 

 

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures, practice sessions, assessment tasks, exams, tutorials, and autonomous work and study.

Finally, this entire process will be supported by updating and maintaining it through the Moodle web page.

4.2. Learning tasks

This course is organized as follows:

1.- Theoretical face-to-face classes. 46 hours.

Teaching methodology: Master classes. Class group work on the contents to be treated. Discussions and text commentary.

2.-Practical face-to-face classes. 14 hours.

Compulsory attendance for students who have opted for continuous assessment is required. Otherwise, the student must take an exam of the content related to the practices at the end of the course.

3.- Student personal work: 60 hours.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:
  • Introduction to Sociology
  • The Main sociological Theories and Perspectives
  • The Social Research Techniques Applied to the Health Area.
  • Globalisation, the Natural Environment and Climate Change.
  • Culture, Social Norms, Roles and Socialisation Processes
  • Sociology in Day-to-Day Life.
  • Disease, Disability, and Sociology of the Body.
  • The Family as an Agent in the Healthcare System and Socialisation Processes.
  • Formal and Informal Healthcare and Welfare Networks.
  • Poverty, Social Exclusion and Well-Being
  • The organisation as a Professional and Social Frame.
  • The Population’s Health and Ageing
  • Sociology of the Body, Health, Disease, and Disability
  • Health and Social Class, Gender and Ethnicity.
  • Health and Social Cohesion
  • Health and Inclusive Education.
  • Gender Violence, Prevention, and Aetiology.
  • Emerging Psychosocial Factors in Healthcare Professionals.
  • Social and Therapeutic Skills Applied to the Professional Healthcare Area
  • Risk Factors in Childhood and Adolescence
  • Scientific Method and Databases
  • Research Process Phases
  • Social Research Techniques Applied to Health.
  • Research Project in the Health Area

4.4. Course planning and calendar

PRACTICAL ACTIVITIES: compulsory attendance -  will be carried out in 4 groups during the 1st semester. 14 hours.

THEORETICAL CLASSES:  2 hours a week during the course. 46 hours.

TUTORIALS: they will be carried out in personally and through the Platform, during the entire the course.

WRITTEN WORKS: they are delivered on the Moodle platform during the first and second semester.

OFFICIAL CALL FOR JUNE:

THEORETICAL EXAMINATION of the entire subject: it must be carried out by ALL the students.

GLOBAL EXAM. It is developed after the completion of the THEORETICAL EXAM by those students who have not attended the PRACTICAL ACTIVITIES and have not handed in the WRITTEN WORK (see point 3.1).

JULY OFFICIAL CALL:

THEORIC EXAM

GLOBAL EXAM

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the Faculty website and Moodle.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?id=1884&p=1


Curso Académico: 2022/23

276 - Graduado en Terapia Ocupacional

26004 - Sociología de la salud


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
26004 - Sociología de la salud
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Titulación:
276 - Graduado en Terapia Ocupacional
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Sociología

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El objetivo general de esta asignatura es que el alumno, a partir del conocimiento de sus contenidos, sea capaz de comprender los fundamentos teóricos y metodológicos de la Sociología y aplicarlos a la Terapia Ocupacional, así como la iniciación a las Técnicas de Investigación Social, aplicadas al desarrollo profesional e investigador de la Terapia Ocupacional.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org.sustainabledevelopment/es/) de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:

Objetivo 3: Salud y bienestar

Objetivo 5: Igualdad de género

Objetivo 6: Reducción de las desigualdades

Objetivo 13: Acción por el clima

Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas 

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La Sociología será la asignatura que guíe al Terapeuta Ocupacional a desarrollar su capacidad para trabajar de una manera holística, tolerante, sin enjuiciamientos, cuidadosa y sensible, asegurando que los derechos, creencias y deseos de los diferentes individuos o grupos no se vean comprometidos. Al mismo tiempo provocará la reflexión sobre la importancia que el funcionamiento ocupacional va a tener para conseguir el bienestar y el confort de las poblaciones, comunidades, grupos e individuos cuyas vidas están afectadas por la limitación en el funcionamiento, el sufrimiento y la  enfermedad. Así como el análisis de los diferentes enfoques que sobre estos problemas se desarrollan en nuestra sociedad.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda consultar la información sobre la misma que aparece en Moodle para planificar desde el principio de curso el trabajo personal del alumno. Dicho trabajo será indispensable para alcanzar los resultados de aprendizaje previstos y la progresiva adquisición de competencias.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA

  1. Conocer los niveles o parámetros de referencia en el análisis de la realidad social, marcados por dualidades como: objetivo—subjetivo; estructura—acción, empírica—teoría, conflicto—integración, etc. - 
  2. Comprender los paradigmas sociológicos.
  3. Dominar el sentido específico del lenguaje sociológico.
  4. Estudiar al individuo como producto de la realidad social y como actor en ella. Entender e implementar en la Terapia Ocupacional los conceptos de cultura, norma social, roles...
  5. Comprender los elementos estructurales de la sociedad como clave explicativa de la Sociología, especialmente instituciones sociales, grupos y organizaciones.
  6. Analizar las estructuras de poder y del conflicto que se deriva de las mismas.          
  7. Comprender la reproducción y el cambio como resultado de la acción de los agentes en las estructuras sociales.
  8. Comprender el concepto de salud y enfermedad desde la Sociología      
  9. Estudiar los diferentes factores que influyen en la salud y la enfermedad
  10. Desarrollar una actitud abierta y crítica ante la vida social, sus procesos de cambio y sus incertidumbres.
  11. Desarrollar una  capacidad crítica ante las teorías científicas, las doctrinas ideológicas y las prácticas sociales.        
  12.  Asumir los roles y responsabilidades que como profesional sanitario debe desempeñar ante las necesidades de la población o de la persona.        
  13.  Conocimientos y capacidad para aplicar Sociología en el contexto de la Terapia Ocupacional.  
  14. Capacidad para aplicar metodología de investigación en su actuación profesional mejorando y actualizando la calidad de la misma.
  15. Planificar, diseñar y desarrollar con rigor metodológico la investigación social en el campo de la salud. 
  16. Relacionar los conocimientos de la Sociología con otras disciplinas.   
  17. Capacidad para mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad de la persona como algo inherente al desarrollo de su rol profesional.
  18. Habilidades para relacionarse con el paciente, así como con otros profesionales, posibilitando la optimización del proceso.

COMPETENCIAS GENÉRICAS O TRANSVERSALES 

  1. Capacidad de análisis y síntesis.
  2. Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica.
  3. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones. 
  4. Capacidad para trabajar en equipo interdisciplinar. 
  5. Compromiso ético. 

 

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

  1. Analizar, sintetizar y relacionar los conceptos fundamentales en Sociología General.
  2. Analizar, sintetizar y relacionar los conceptos fundamentales en Sociología de la Salud.
  3. Aplicación correcta de  estos conceptos al campo de la Terapia Ocupacional.
  4. Aplicar correctamente las normas Vancouver y realizar trabajos de documentación bibliográfica como requisito fundamental para el aprovechamiento  de las prácticas en la asignatura. Así como el manejo y comprensión de las Bases de Datos y otras Herramientas de Documentación.
  5. Conocer tanto a nivel teórico como práctico las Técnicas de Investigación Social y  aplicarlas a la investigación en Terapia Ocupacional. 

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Al cursar la asignatura los estudiantes estarán más preparados para comprender los fundamentos teóricos y metodológicos de la Terapia Ocupacional con una visión bio-psico-social del ser humano y por tanto, estarán más capacitados para iniciarse en la planificación argumentada de la actuación profesional en situaciones de enfermedad/discapacidad física, psíquica, sensorial o situación de marginación a lo largo del ciclo vital de la persona.

En el marco de esta asignatura los estudiantes se iniciarán en las Técnicas de Investigación aplicadas al ámbito de su profesión, consiguiendo que asimilen y pongan en práctica cada una de las fases del Método y Proceso Científico.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

1. ACTIVIDADES PRÁCTICAS. Asistencia obligatoria a las Prácticas de la asignatura para todos los estudiantes que optan por la evaluación continuada. Tareas individuales y grupales en las que se valora la participación e implicación en el trabajo y la capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a los supuestos prácticos abordados en el aula. 

Sin la superación y asistencia a las ACTIVIDADES PRÁCTICAS no puede realizarse la evaluación continua, debiendo el/la estudiante presentarse al EXAMEN GLOBAL de junio, en el que se formularán preguntas de desarrollo de extensión limitada sobre cada uno de los temas trabajados durante las PRÁCTICAS.

2. TRABAJOS ESCRITOS. A lo largo del curso se realizarán varios trabajos escritos, de corta extensión, a medida que se avanza con los contenidos de la asignatura. El/la estudiante debe entregar en tiempo y forma los trabajos en la plataforma Moodle. Cada trabajo se supera con un mínimo de cinco (aprobado). 

Sin la entrega y aprobación de los trabajos escritos no puede realizarse la evaluación continua, debiendo el/la estudiante presentarse al EXAMEN GLOBAL de junio, en el que se formularán preguntas de desarrollo de extensión limitada sobre los temas planteados en cada uno de los TRABAJOS ESCRITOS de la signatura. 

3. EXAMEN TEÓRICO. Es la prueba que versa sobre la totalidad de los contenidos impartidos en la asignatura y tendrá lugar en junio, en fecha determinada por la Junta de Facultad.

El Examen tendrá forma de prueba objetiva con 30 preguntas de tipo test con tres opciones de respuestas de las cuales solamente una es cierta. La formula de corrección será: Aciertos - ( fallos/2)/3.

Para aprobar el/la estudiante tendrá que obtener una puntuación mínima de cinco (aprobado) en este examen. 

4. EXAMEN GLOBAL.  Además de haber superado el EXAMEN TEORICO,  los/las estudiantes que no han asistido a las ACTIVIDADES PRÁCTICAS (Punto 1.) y no han entregado y aprobado los TRABAJOS ESCRITOS (Punto 2. ) deben presentarse a un EXAMEN GLOBAL. Esta prueba consiste en preguntas de desarrollo de extensión limitada a las que el/la estudiante ha de contestar de forma muy precisa y rigurosa y razonada. Las preguntas versan sobre los contenidos de cada una de las ACTIVIDADES PRÁCTICAS y cada uno de los TRABAJOS ESCRITOS realizados durante el curso por el resto de los/las estudiantes.

Para superar esta prueba se debe obtener una calificación mínima de cinco (aprobado). 

SISTEMA DE CALIFICACIONES 

La calificación final de la asignatura resulta de la ponderación siguiente:

EXAMEN TEÓRICO: 80%

PRACTICAS Y TRABAJOS ESCRITOS o, en su caso, EXAMEN GLOBAL: 20%

 

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

Los  conocimientos se adquirirán aplicando diferentes metodologías: por un lado en las clases teóricas se potenciará la participación de los alumnos así como la exposición en las mismas de alguno de los temas del programa. Esta actividad se complementará con las clases prácticas que se desarrollarán en pequeño grupo para facilitar la comunicación entre todos los componentes del mismo.

A lo largo del curso se contará con profesores invitados que expondrán aquellos temas en los que se les considera como expertos.

El proceso se completará con las horas de tutoría en las que los alumnos tendrán la oportunidad de aprender de forma individualizada y directa.

Finalmente todo este proceso se apoyará con la puesta al día y mantenimiento del mismo a través de la página web en Moodle.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

 1. Clases presenciales teóricas. 46 horas. 

Metodología de enseñanza: Clases magistrales. Trabajo en grupo clase sobre los contenidos a tratar. Debates y comentario de textos. 

2.-Clases presenciales prácticas. 14 horas. 

Asistencia obligatoria para los alumnos que han optado por la evaluación continua. En caso contrario el alumno deberá realizar un examen del contenido relativo a las prácticas a final del curso. 

3.- Trabajo personal del alumno: 60 horas. 

4.3. Programa

Programa de la asignatura: 

Introducción a la Sociología

Principales Teorías y Perspectivas sociológicas

Técnicas de Investigación social aplicadas al ámbito de la salud.

Globalización, medio ambiente y cambio climático.

Cultura, norma social, rol y procesos de socialización.

Sociología de la vida cotidiana.

Sociología Comunitaria en Terapia Ocupacional.

Enfermedad, discapacidad y sociología del cuerpo.

La familia como agente del sistema sanitario y procesos de socialización.

Redes formales e informales de atención sanitaria.

Pobreza, exclusión social y bienestar.

La organización como marco profesional y social.

Salud y envejecimiento poblacional.

Sociología del cuerpo, de la salud, la enfermedad y la discapacidad.

Salud y clase social, género y etnicidad. 

Salud y cohesión social.

Salud y educación inclusiva.

Violencia de género, prevención y etiología.

Factores psicosociales emergentes en el profesional sanitario.

Habilidades sociales y terapeúticas aplicadas al ámbito del profesional sanitario

Factores de Riesgo en Infancia y Adolescencia

Método Científico y Bases de Datos

Fases del Proceso de Investigación.

Técnicas de investigación social aplicadas a la salud.

Proyecto de investigación en el ámbito de la salud. 

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

ACTIVIDADES PRÁCTICAS: serán obligatorias y se realizarán en 4 grupos durante el 1º cuatrimestre. 14 horas. 

CLASES TEÓRICAS: se desarrollarán durante todo el curso. 2 horas a la semana. 46 horas. 

TUTORÍAS: se realizarán de forma presencial y a través de la Plataforma, durante todo el curso.

TRABAJOS ESCRITOS: se entregan en la plataforma Moodle y se distribuyen durante el primer y segundo cuatrimestre.

CONVOCATORIA OFICIAL DE JUNIO:  

  • EXAMEN TEÓRICO de toda la asignatura: debe realizarse por TODOS los/las estudiantes. 
  • EXAMEN GLOBAL. Se desarrolla tras la finalización del EXAMEN TEÓRICO por aquellos alumnos que no han asistido a las ACTIVIDADES PRÁCTICAS  y no han entregado los TRABAJOS ESCRITOS (ver punto 3.1). 

CONVOCATORIA OFICIAL DE JULIO:

  • EXAMEN TEÓRICO   
  • EXAMEN GLOBAL

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?id=1884&p=1